La Confederación Patronal de la República Mexicana (Coparmex) exigió al gobierno de Claudia Sheinbaum Pardo garantizar el derecho de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes a una educación de calidad, ya que cuatro de cada 10 deja la escuela por falta de interés o simplemente deben trabajar para su sobrevivencia.
“En México, miles de niñas, niños y adolescentes están dejando la escuela no por elección, sino por necesidad: más del 40 por ciento lo hacen por falta de interés o requisitos y otros porque deben trabajar para sobrevivir”, dijo el sindicato patronal.
Agregó que los factores que más alejan a la infancia de la educación no son académicos, son estructurales como la pobreza, salud, desigualdad y falta de oportunidades.
La Encuesta Nacional de Trabajo Infantil (ENTI) 2022 reporta que 3.7 millones de menores trabajan, muchos en ocupaciones no permitidas, sin condiciones de seguridad ni respeto a sus derechos.
“De estos, casi 1.8 millones realizan actividades peligrosas, y el 60 por ciento no asiste a la escuela”, expresó.
Según el organismo empresarial, la educación en México debe ser relevante y adaptarse a los diversos contextos sociales, culturales y económicos que nos definen, de modo que los planes y programas respondan a las necesidades reales de cada comunidad.
“El aprendizaje no puede estar condicionado por la falta de infraestructura, el rezago tecnológico o la indiferencia institucional. La educación debe ser una causa compartida, un compromiso del Estado y de toda la sociedad”, declaró.
“La infancia representa el futuro del país. No podemos hablar de desarrollo, justicia o crecimiento sostenible si millones de menores enfrentan condiciones indignas para aprender. Hoy más de 26 mil escuelas carecen de agua, 20 mil no cuentan con lavamanos, cerca de 8 mil no tienen electricidad y casi 2 mil ni siquiera disponen de baños”, expresó.
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Adicionalmente, dijo el organismo, 7 de cada 10 escuelas de educación básica a media superior no tienen conexión a internet y casi la mitad no dispone de equipo de cómputo con fines pedagógicos, mientras que a todo eso se suma una grave falta de materiales adaptados para niñas y niños con discapacidad.
“Esta brecha digital compromete el acceso equitativo al conocimiento y reduce las oportunidades de millones de estudiantes, además, solo el 6 por ciento de las escuelas cuenta con una red de acceso gratuito y funcional lo que limita el uso de tecnologías en la enseñanza”, detalló.
“Estas condiciones vulneran derechos fundamentales y perpetúan la desigualdad, así como tampoco formaremos profesionales preparados en ciencia, tecnología, salud, arte o política, capaces de afrontar los retos de un futuro incierto y competitivo”, mencionó.
La Coparmex dijo que tampoco se puede ignorar el impacto de la pobreza, ya que cuatro de cada diez menores viven en condiciones de vulnerabilidad, y uno de cada diez lo hace en pobreza extrema.
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La Coparmex afirmó que la infancia más pequeña —de 0 a 5 años— es la que enfrenta mayores carencias de seguridad social y acceso a servicios de salud, por lo que es necesario “invertir en su desarrollo es invertir en un México con más bienestar y menos brechas”.
Más de la mitad de los menores que viven en pobreza extrema, son indígenas o pertenecen a comunidades rurales, lo que evidencia una doble marginación, apuntó.
“A pesar de los esfuerzos, la cobertura educativa sigue siendo insuficiente. La matrícula en secundaria y educación media superior se ha reducido, y el abandono escolar aumenta con la edad. La deserción en adolescentes responde, en muchos casos, a la necesidad de incorporarse al mercado laboral”, consideró.
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“Trabajamos activamente desde nuestros 71 Centros Empresariales, y en conjunto con aliados como UNICEF, impulsamos políticas y programas que favorezcan el bienestar social, prioricen la primera infancia y fortalezcan el cumplimiento de los derechos de la niñez, entre ellos, el acceso efectivo a una educación digna y con visión de futuro”, concluyó la Coparmex.
